Por: Redacción El Censal |Xalapa, Veracruz | 02 de mayo de 2026
La educación especial en Veracruz dio un paso importante hacia la inclusión tecnológica con la llegada de NeuroGames al Centro de Atención Múltiple (CAM) número 12, una plataforma interactiva diseñada para fortalecer el aprendizaje de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) y otras diversidades funcionales. El sistema beneficiará de forma directa a cerca de 50 alumnos mediante 11 videojuegos lúdicos y educativos desarrollados por estudiantes e investigadores veracruzanos del Tecnológico Nacional de México (TecNM) campus Instituto Tecnológico de Veracruz (ITVER).
La inauguración se realizó este 30 de abril como parte de una estrategia que busca modernizar los procesos de enseñanza en educación especial, integrando herramientas digitales adaptativas que favorezcan la atención, la concentración, la motivación y la integración social de los menores. La plataforma funciona mediante pantallas interactivas y permite que docentes capacitados programen sesiones personalizadas de acuerdo con el tipo de estudiante, su grado escolar y las habilidades que requieren fortalecerse.
Antonio Huerta Estévez, catedrático e investigador del ITVER y uno de los creadores del proyecto, explicó que NeuroGames fue diseñado como un sistema interactivo multifuncional que no sustituye terapias tradicionales, sino que las complementa para mejorar el desarrollo cognitivo y la incorporación de los alumnos a programas formales de aprendizaje. El especialista destacó que detrás del desarrollo tecnológico también participa un equipo de terapeutas y psicólogos que definieron colores, sonidos, recompensas y dinámicas para hacer que los videojuegos sean funcionales, atractivos y adaptativos para cada perfil de usuario.
El sistema incluye 11 juegos interactivos enfocados en procesos como memoria, reconocimiento visual, estimulación sensorial, resolución de problemas y habilidades sociales. La intención es que los estudiantes puedan avanzar de manera gradual mientras fortalecen su autonomía y mejoran su interacción dentro y fuera del aula. Este enfoque interdisciplinario convierte al proyecto en una de las apuestas más innovadoras de inclusión educativa en el estado.
El CAM 12 se convierte así en la primera escuela estatal de Veracruz y posiblemente la primera a nivel nacional en implementar esta herramienta educativa especializada. La iniciativa fue financiada por el TecNM Veracruz con enfoque en sectores vulnerables, y su posible expansión dependerá de la coordinación con la Secretaría de Educación de Veracruz (SEV), que ya analiza la posibilidad de replicarlo en otros planteles de educación especial.
De acuerdo con cifras de organismos internacionales, el autismo afecta aproximadamente a 1 de cada 100 niños en el mundo, según la Organización Mundial de la Salud, lo que refuerza la necesidad de contar con herramientas pedagógicas específicas que favorezcan la inclusión y reduzcan barreras en el acceso a la educación. En México, asociaciones civiles y especialistas han insistido en que el acompañamiento temprano y el uso de metodologías adaptadas pueden mejorar significativamente el desarrollo social y académico de niñas y niños dentro del espectro autista.
En Veracruz, durante abril también se realizaron foros, caravanas y campañas de concientización sobre autismo en municipios como Boca del Río, donde organizaciones como Autismo Veracruz A.C. han promovido diagnósticos oportunos, acceso a terapias y mayor capacitación para familias y docentes. La incorporación de tecnología educativa como NeuroGames se suma a este esfuerzo estatal por avanzar hacia una educación más incluyente.
Especialistas en pedagogía señalan que los videojuegos educativos bien diseñados pueden convertirse en una herramienta poderosa para el aprendizaje de estudiantes con necesidades específicas, ya que permiten reforzar habilidades mediante estímulos visuales y auditivos controlados, además de generar mayor motivación y participación activa.
Con 11 juegos, 50 alumnos beneficiados y una metodología construida desde la ciencia y la inclusión, NeuroGames marca un antes y un después para la educación especial en Veracruz. Si el modelo logra expandirse a más escuelas, podría convertirse en una referencia nacional sobre cómo la tecnología puede transformar el aprendizaje de estudiantes con autismo y otras diversidades funcionales.