La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) anunció que aplicará un examen de control presencial a un grupo de aspirantes que obtuvieron resultados inusualmente altos en el proceso de admisión a licenciatura 2026, luego de que una comisión de especialistas detectara anomalías estadísticas en los puntajes del examen realizado por primera vez en modalidad completamente en línea. La medida busca garantizar la equidad del proceso de selección y preservar la confianza en uno de los sistemas de ingreso universitario más importantes del país.
La decisión fue tomada tras el análisis realizado por una Comisión Técnica integrada por 16 especialistas, creada por la UNAM para revisar las presuntas irregularidades detectadas después de la publicación de los resultados. El comité encontró un incremento significativo en el número de aspirantes con calificaciones extraordinariamente altas respecto a procesos anteriores, por lo que recomendó aplicar una evaluación presencial para confirmar los conocimientos de quienes obtuvieron puntajes iguales o superiores a los mínimos históricos de ingreso en las distintas licenciaturas.
De acuerdo con la universidad, el examen presencial no se aplicará a la totalidad de los aspirantes, sino únicamente al grupo cuyos resultados fueron considerados estadísticamente atípicos. Asimismo, podrán participar algunos aspirantes que inicialmente no obtuvieron un lugar, pero cuyos puntajes habrían sido suficientes para ingresar tomando como referencia los cortes de admisión registrados entre 2021 y 2025. Con esta medida, la institución busca proteger tanto a quienes obtuvieron un resultado legítimo mediante su preparación académica como a quienes pudieron verse afectados por posibles irregularidades.
La controversia surgió después de que la UNAM detectara un comportamiento inusual en los resultados del examen de ingreso aplicado entre mayo y junio de 2026. Según el análisis técnico, el porcentaje de aspirantes que alcanzó 100 o más aciertos de un total de 120 aumentó de aproximadamente 3 % en años anteriores a 16 % en esta edición, una variación considerada suficiente para iniciar una investigación especializada. Además, la universidad anuló alrededor de 3 mil exámenes por detectar comportamientos irregulares durante la aplicación en línea.
El proceso de admisión de este año representó un cambio histórico para la máxima casa de estudios, ya que por primera vez el examen de licenciatura se realizó completamente en línea mediante un sistema con herramientas de supervisión digital, reconocimiento facial, monitoreo por cámara, micrófono, grabación de pantalla y un navegador seguro diseñado para impedir el uso de aplicaciones externas. Sin embargo, las investigaciones apuntan a que algunos de estos mecanismos pudieron ser vulnerados mediante diversas estrategias, incluido el posible uso indebido de herramientas de inteligencia artificial.
La UNAM informó que próximamente dará a conocer las fechas, sedes y lineamientos específicos para la aplicación del examen presencial, así como los criterios que deberán cumplir los aspirantes convocados. Mientras tanto, el proceso de inscripción para licenciatura permanecerá ajustado a las nuevas determinaciones derivadas del informe de la Comisión Técnica.
El rector Leonardo Lomelí Vanegas respaldó la recomendación de los especialistas y reiteró que el ingreso a la universidad debe sustentarse en el mérito académico, la igualdad de oportunidades y la transparencia. La institución también anunció que presentará las denuncias correspondientes ante las autoridades competentes en caso de confirmarse conductas fraudulentas durante el proceso de admisión.
Con más de 158 mil aspirantes evaluados en el proceso de ingreso 2026, la decisión de aplicar un examen presencial de control representa una medida inédita para la UNAM. Especialistas consideran que la resolución sentará un precedente para futuras evaluaciones digitales en México y reabrirá el debate sobre los mecanismos de supervisión, el uso de inteligencia artificial y la seguridad de los procesos de admisión en las instituciones de educación superior.